A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)
C.同化學(xué)習(xí)
D.分化學(xué)習(xí)
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A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)
C.同化學(xué)習(xí)
D.分化學(xué)習(xí)
A.名稱
B.例證
C.屬性
D.定義
A.名稱
B.例證
C.屬性
D.定義
A.智力技能
B.模式識別程序
C.動作步驟程序
D.動作技能
A.關(guān)于事物及其關(guān)系的知識
B.關(guān)于是什么、為什么的知識
C.關(guān)于怎么做的知識
D.關(guān)于如何學(xué)習(xí)、如何思維的知識
最新試題
()不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎,聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為()
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為()
群體在討論后,其決策比其成員的初始決策傾向更為極端,可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是()
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出?()
“行可以為表儀者,為人師也”,這強調(diào)了高校教師職業(yè)角色中,教師要成為()
教師認為,自己的教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)該課程有積極影響作用。這反映該教師的()
從學(xué)習(xí)遷移視角看,為使學(xué)生學(xué)科知識學(xué)習(xí)能促進其專業(yè)能力的提升,大學(xué)教學(xué)應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)實現(xiàn)()
大學(xué)教師無論做人還是治學(xué),對學(xué)生來說都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色?()
當(dāng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)不順利時,引導(dǎo)其進行具有內(nèi)在、可變、可控特點的()歸因,將有助于他增強信心,繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)。