單項選擇題借助于內(nèi)部言語或表象在頭腦中進行認知活動的心智操作是（）。

A.智力技能
B.模式識別程序
C.動作步驟程序
D.動作技能


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1.單項選擇題按照認知心理學的觀點，程序性知識是（）。

A.關(guān)于事物及其關(guān)系的知識
B.關(guān)于是什么、為什么的知識
C.關(guān)于怎么做的知識
D.關(guān)于如何學習、如何思維的知識

2.單項選擇題教師在課堂上經(jīng)常引導學生將所學的知識進行歸類、組織與系統(tǒng)化，從而使學生融會貫通。這體現(xiàn)的教學策略是（）。

A.意義構(gòu)建策略
B.認知結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略
C.動機激發(fā)策略
D.注意選擇策略

3.單項選擇題教師在教學中加強上層的知識節(jié)點和下層的知識節(jié)點之間的聯(lián)系，屬于（）。

A.動機激發(fā)策略
B.復述策略
C.注意選擇策略
D.認知結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略

4.單項選擇題在幫助學生復習時，教師要求學生回憶教材的目錄，并借助目錄去回憶所學的知識，這種教學策略屬于（）。

A.復述策略
B.認知結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略
C.動機激發(fā)策略
D.注意選擇策略

5.單項選擇題老師在講噪音前，先給學生補充聲音的特性的知識，這樣便于學生更好的理解什么是噪音。這種方法是（）。

A.激發(fā)學習動機
B.引起學習興趣
C.利用先行組織者
D.形成情境與反應的聯(lián)結(jié)

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