單項選擇題教師在課堂上經(jīng)常引導學生將所學的知識進行歸類、組織與系統(tǒng)化，從而使學生融會貫通。這體現(xiàn)的教學策略是（）。

A.意義構建策略
B.認知結構優(yōu)化策略
C.動機激發(fā)策略
D.注意選擇策略


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1.單項選擇題教師在教學中加強上層的知識節(jié)點和下層的知識節(jié)點之間的聯(lián)系，屬于（）。

A.動機激發(fā)策略
B.復述策略
C.注意選擇策略
D.認知結構優(yōu)化策略

2.單項選擇題在幫助學生復習時，教師要求學生回憶教材的目錄，并借助目錄去回憶所學的知識，這種教學策略屬于（）。

A.復述策略
B.認知結構優(yōu)化策略
C.動機激發(fā)策略
D.注意選擇策略

3.單項選擇題老師在講噪音前，先給學生補充聲音的特性的知識，這樣便于學生更好的理解什么是噪音。這種方法是（）。

A.激發(fā)學習動機
B.引起學習興趣
C.利用先行組織者
D.形成情境與反應的聯(lián)結

4.單項選擇題教科書中把重要的概念用黑體字印出，這符合的陳述性知識的教學策略是（）。

A.動機激發(fā)策略
B.注意選擇策略
C.復述策略
D.意義構建策略