多項選擇題精神分裂癥是最嚴重而且比較常見的精神病,根據不同的臨床癥狀,可以把大學生的精神分裂癥分為()。
A.單純型
B.青春型
C.緊張型
D.妄想型
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1.多項選擇題恐怖癥可能與生活中的不良經歷和重大精神創(chuàng)傷有關,主要表現(xiàn)為()。
A.特殊處境恐怖
B.物體恐怖
C.社交恐怖
D.疾病恐怖
2.多項選擇題強迫癥的主要癥狀有()。
A.強迫意向
B.強迫觀念
C.強迫情感
D.強迫行為
3.多項選擇題患癔病的大學生通常具有的特點是()。
A.情緒強度高且易變
B.受暗示性高
C.高度的自我顯示
D.大腦功能衰弱
4.多項選擇題神經衰弱主要表現(xiàn)為()。
A.大腦功能衰弱,患者易興奮也易疲勞
B.情緒波動、緊張、煩惱、易怒
C.失眠、多夢、頭暈
D.植物性神經系統(tǒng)功能失調
5.多項選擇題根據大學生常見的心理障礙的特征和輕重程度,可以把它們分為()。
A.一般心理問題
B.神經官能癥
C.人格障礙
D.精神病
最新試題
在學校心理健康教育中,通常發(fā)展性目標應是()
題型:單項選擇題
()不是心理健康的標準之一。
題型:單項選擇題
皮亞杰認為,判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是()
題型:單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時,引導其進行具有內在、可變、可控特點的()歸因,將有助于他增強信心,繼續(xù)堅持學習。
題型:單項選擇題
從心理健康教育的目標看,對大學生開展生涯輔導屬于實施()的心理健康教育。
題型:單項選擇題
從學習遷移視角看,為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升,大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)()
題型:單項選擇題
根據皮亞杰道德認知發(fā)展理論,如果一個孩子已經能夠用公道不公道作為道德標準,他可能的年齡是()
題型:單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段?()
題型:單項選擇題
在學習過程中,有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫,一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析,屬于()
題型:單項選擇題
根據科爾伯格的品德發(fā)展觀,當個體的道德判斷重視講原則,并處在能與人共同承擔責任的水平時,其品德發(fā)展進入了()
題型:單項選擇題