A.來(lái)自文化，社會(huì)，心理，生物方面
B.來(lái)自環(huán)境，社會(huì)，心理方面
C.來(lái)自環(huán)境，文化，社會(huì)，心理，不包括生物方面
D.來(lái)自環(huán)境，文化，社會(huì)，心理和生物方面
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A.應(yīng)激刺激模型
B.應(yīng)激過(guò)程模型
C.應(yīng)激事件模型
D.應(yīng)激系統(tǒng)論模型
A.分為警戒、阻抗和衰竭三個(gè)階段
B.與刺激種類有關(guān)
C.主要是通過(guò)下丘腦-垂體-腎上腺軸（HPA軸）來(lái)實(shí)現(xiàn)的
D.標(biāo)志著現(xiàn)代應(yīng)激研究的開始
A.是對(duì)于應(yīng)激的一種后天學(xué)習(xí)的反應(yīng)
B.是個(gè)體為了生存下去，而做出的決定
C.“凍住”不屬于戰(zhàn)斗逃跑反應(yīng)
D.由塞里提出
A.直接對(duì)應(yīng)生活中遇到的重大變化
B.伴隨著各種情緒體驗(yàn)
C.伴隨生理生化反應(yīng)
D.伴有認(rèn)知行為變化
最新試題
心理治療的理論根據(jù)有（）
臨終患者的心理反應(yīng)過(guò)程不包括（）
患者患病后需要了解自身的患病情況以及疾病對(duì)自己的影響，以及治療方案和療效等。還需要了解醫(yī)療管理規(guī)定、治療進(jìn)程以及醫(yī)務(wù)人員等方面的信息。體現(xiàn)的是（）
由于兒童獨(dú)立性較弱，診療過(guò)程中造成的與父母的分離，會(huì)引起患兒極大的情緒反應(yīng)，可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
有的人“諱疾忌醫(yī)”，從心理上不愿意接受患病的狀態(tài)，體現(xiàn)的是（）
下列符合患者的心理行為反應(yīng)的是（）
慢性病患者的心理特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是（）
坐禪、瑜伽、氣功等屬于（）
患者角色行為強(qiáng)化，體現(xiàn)的是（）
在職業(yè)行為過(guò)程中出現(xiàn)的一種特殊的人際關(guān)系，體現(xiàn)了醫(yī)師要通過(guò)勞動(dòng)和服務(wù)來(lái)獲取報(bào)酬。體現(xiàn)了醫(yī)患關(guān)系具有（）