A.交往的主動性
B.交往的互益性
C.交往的條件性
D.以上都是
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A.交往的主動性
B.交往的互益性
C.交往的條件性
D.以上都是
A.醫(yī)務(wù)人員對醫(yī)患溝通的重要性認(rèn)識不足
B.制度建設(shè)不到位
C.溝通方法不適應(yīng)
D.社會氛圍不適應(yīng)
A.醫(yī)患溝通的本質(zhì)為診斷性溝通
B.醫(yī)患溝通不僅是技巧,更是一門藝術(shù)
C.醫(yī)患溝通是雙向性的
D.臣漶溝通一般以交談為主
A.主動-被動型
B.指導(dǎo)-合作型
C.共同參與型
D.以上都不是
A.純技術(shù)模式
B.權(quán)威模式
C.契約模式
D.A和B
最新試題
患兒由于在診療過程中感到不適,生活單調(diào),內(nèi)心感到不滿,會出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動特點(diǎn)。
患者病情被證實后,意識到生命岌岌可危,經(jīng)常出現(xiàn)悲憤、煩躁、無故的暴怒、發(fā)脾氣,甚至敵視周圍的人,訓(xùn)斥醫(yī)務(wù)人員,不配合治療等。符合臨終患者的哪一期心理反應(yīng)?()
慢性病患者的心理特點(diǎn)描述錯誤的是()
下述心理現(xiàn)象中哪個不屬于注意的基本品質(zhì)?()
醫(yī)生在對患者進(jìn)行手術(shù)前,認(rèn)真而仔細(xì)地告訴手術(shù)的作用、危險性及預(yù)后等情況,并耐心回答患者所提出的問題,這是遵守了患者哪方面的權(quán)利?()
臨終患者的心理反應(yīng)過程不包括()
由于兒童獨(dú)立性較弱,診療過程中造成的與父母的分離,會引起患兒極大的情緒反應(yīng),可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動特點(diǎn)。
個體在韋氏智力測驗IQ得分為(),被認(rèn)為可能存在輕度智力低下。
有的人“諱疾忌醫(yī)”,從心理上不愿意接受患病的狀態(tài),體現(xiàn)的是()
患者角色認(rèn)同差異,體現(xiàn)的是()