單項選擇題當(dāng)一個不守紀(jì)律的學(xué)生表現(xiàn)出遵守紀(jì)律的良好行為時，教師撤銷對他的處罰，這種管理方式屬于（）。
A.正懲罰
B.正強(qiáng)化
C.負(fù)強(qiáng)化
D.負(fù)懲罰
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1.單項選擇題在商業(yè)促銷活動時，一些商家常常把幸運(yùn)的獲獎?wù)叻旁谒麄兊男麄髦?，想以此引起人們的（）?/a>
A.替代性學(xué)習(xí)
B.建構(gòu)學(xué)習(xí)
C.試誤學(xué)習(xí)
D.頓悟?qū)W習(xí)
2.單項選擇題“對做好一份工作的獎勵就是這份工作已做好了”，這隱含了下列哪類強(qiáng)化？（）
A.外在
B.自我
C.替代
D.消極
3.單項選擇題“殺雞給猴看”產(chǎn)生的強(qiáng)化效應(yīng)是（）。
A.外在
B.自我
C.替代
D.內(nèi)在
4.單項選擇題某學(xué)生因不遵守紀(jì)律而被取消了參加某活動的資格。這種管理方式屬于（）。
A.正懲罰
B.負(fù)懲罰
C.負(fù)強(qiáng)化
D.正強(qiáng)化
5.單項選擇題在正常教學(xué)班級開展教材教學(xué)實驗研究，這是采用的（）研究方法。
A.自然實驗法
B.調(diào)查法
C.觀察法
D.個案法
最新試題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
大學(xué)生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學(xué)生人際關(guān)系的什么特點？（）
題型：單項選擇題
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
題型：單項選擇題
教師認(rèn)為，自己的教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
題型：單項選擇題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）
題型：單項選擇題
張同學(xué)近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應(yīng)，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機(jī)與目的。據(jù)此，他的心理障礙應(yīng)該屬于（）
題型：單項選擇題
根據(jù)動機(jī)與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
題型：單項選擇題