A.顧慮性羞怯
B.敏感性羞怯
C.挫折性羞怯
D.本能性羞怯
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A.教育者的德育素養(yǎng)
B.校園文化氛圍
C.嚴(yán)格遵循德育規(guī)律
D.各種教育活動(dòng)的開展
A.社會(huì)契約的定向階段
B.“法律與秩序”的定向階段
C.工具性的相對(duì)主義定向階段
D.懲罰和服從的定向階段
A.社會(huì)道德認(rèn)知
B.民族道德認(rèn)知
C.理性道德認(rèn)知
D.自我道德認(rèn)知
A.力求成功的動(dòng)機(jī)
B.避免失敗的動(dòng)機(jī)
C.認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
A.回避法
B.自慰法
C.傾訴法
D.補(bǔ)償法
最新試題
情感是與（）需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動(dòng)。
（）消費(fèi)者做事目標(biāo)明確，善于自我控制，一旦做出決定，不輕易改變。
關(guān)于燒傷患者的康復(fù)，說法不妥的是（）
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括（）
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎，給人的情緒感受是不一樣的”，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
情緒通過（）的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴，它為人們建立相互依戀的紐帶，培植友誼，以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。
如果服務(wù)員過于（），會(huì)使消費(fèi)者對(duì)服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
人的情感是多種多樣的，是在人類歷史發(fā)展過程中形成的高級(jí)社會(huì)情感，是在社會(huì)的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中，高級(jí)社會(huì)情感一般分為（）。
以下屬于態(tài)度的基本特點(diǎn)的是（）。
態(tài)度對(duì)一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用，表現(xiàn)在（）。