A.武漢中學
B.中華大學
C.武昌高師
D.武昌高級商校
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A.《鄂州約法》
B.《中華民國臨時約法》
C.《革命方略》
D.《軍政府暫行條例》
A.1920年秋
B.1919年秋
C.1921年秋
D.1922年秋
A.京漢鐵路工人大罷工
B.1920年的粵漢鐵路工人大罷工
C.1921年的漢口人力車工人罷工
D.武漢碼頭工人罷工
A.第一師
B.第二師
C.第三師
D.第五師
A.葛洲壩工程
B.黃河小浪底水利工程
C.黃河沙坡頭水利工程
D.三峽工程
最新試題
馮天瑜長期從事思想文化史研究,探討中國文化史框架構筑和明清文化史,為建立和發(fā)展武漢大學中國文化史學科做出了突出貢獻,主要著作有()、《張之洞評傳》、《封建論》等。
武漢既有開啟江城文明之光的殷商盤龍文化,又有伯牙鼓琴、高山流水覓知音的知音文化。()
從楚文化形成之時起,華夏文化就分成了北南兩支,北支為中原文化,雄渾如觸砥柱而下的黃河;南支即楚文化,清奇如穿三峽而出的長江。()
《木蘭傳說》于2010年成功入選第二批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄,確立了黃陂是木蘭傳說和木蘭文化主要發(fā)源地的重要地位,為促進武漢及黃陂文化事業(yè)的大發(fā)展、大繁榮奠定了堅實的基礎。()
武漢新港位于長江黃金水道中游,由原武漢港和黃岡市、鄂州市、咸寧市的部分港區(qū)組成。()
漢口水運的繁盛帶動了武昌鲇魚套、下新河、漢陽鸚鵡洲等港埠的興起和發(fā)展,成為漢口港埠的延伸和補充。()
漢口租界按地理方位從西南向東北排列,分別為英、俄、法、德、日五國租界。()
“嫻弓馬,諳韜略,轉戰(zhàn)沙漠,累大功十二,封武昭將軍,凱旋還里„„”是對機智、勇敢和堅強的木蘭真實寫照。()
海納百川、開放包容賦予武漢文化兼容并包、多元復合的特性。()
“敢為人先,追求卓越”的城市精神體現(xiàn)在城市的外在風貌之中,內化在城市的市民之中。()