A.建構(gòu)主義
B.主觀主義
C.認知主義
D.客觀主義
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A.教學系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是以學校和教師為中心的集體授課制
B.以視聽媒體作為輔助手段或傳播手段來進行教學的視聽傳播方法
C.根據(jù)個人特點為每個學生選擇學習方法、媒體和材料
D.強調(diào)對教學系統(tǒng)的設(shè)計和視聽信息的設(shè)計
A.心理學
B.教育學
C.傳播學
D.教學系統(tǒng)設(shè)計
A.協(xié)作探究型網(wǎng)絡(luò)課程
B.課堂授課型網(wǎng)絡(luò)課程
C.自主學習型網(wǎng)絡(luò)課程
D.自測輔導型網(wǎng)絡(luò)課程
A.學習環(huán)境的創(chuàng)建
B.行為的刺激與強化
C.學習條件的分析與創(chuàng)設(shè)
D.以及知識結(jié)構(gòu)的剖析與呈現(xiàn)
A.教學方法
B.交互方式
C.評價方法
D.網(wǎng)絡(luò)教學支持系統(tǒng)
最新試題
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是（）
CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進，也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在（）年。
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
1962年，教育心理學家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。