單項選擇題下面的（）不屬于網絡課件。
A.自主學習型課件
B.自測輔導型課件
C.共享型課件
D.互動教學型課件
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1.單項選擇題隨著國際互聯網技術融入教育領域，交互性遠程教學方式逐漸興起，教學模式轉向對（）的研究。
A.小組學習
B.虛擬教育
C.集體教學
D.個別化教學
2.單項選擇題教學設計理論家（）指出，盡管不同的人對“教學設計”術語有著不同的理解，但對教學設計的理解主要呈現兩種傾向，一種觀點是把它看作過程，另一種觀點是把它看作結果。
A.杜威
B.賴格盧斯
C.赫爾巴特
D.梅瑞爾
3.單項選擇題數字媒體包括感覺媒體和表示感覺媒體的表示媒體，以及存儲、傳輸、顯示邏輯媒體的（）。
A.存儲媒體
B.數字媒體
C.實物媒體
D.傳輸媒體
4.單項選擇題20世紀80年代以來，教師的專業(yè)發(fā)展成為教師專業(yè)化的方向和主題。人們越來越認識到，只有不斷提高教師的（），才能使教學工作成為受人尊敬的一種專業(yè)，成為具有較高社會地位的一種專業(yè)。
A.社會地位
B.工資
C.生活水平
D.專業(yè)水平
5.單項選擇題（）把課堂上教師講課和學生問答的音像采集出來，以視頻圖像的形式作為網絡課件的一部分，配合視頻圖像顯示講課內容，還原課堂環(huán)境，讓學習者猶如在課堂氣氛中學習。
A.課堂授課型網絡課程
B.自主學習型網絡課件
C.互動教學型網絡課件
D.自測輔導型網絡課件
最新試題
畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運動稱為（）
題型：單項選擇題
教育技術中常用光學媒體的設備是指（）
題型：單項選擇題
電視教材的設計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經濟原則。
題型：填空題
現代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
題型：填空題
改革開放后，我國十分重視電化教育的應用研究，提出“三深入”，即深入學科、（）、和深入教學。
題型：填空題
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
題型：判斷題
需要是指對學生的（）與學生的實際狀況之間的差異。
題型：填空題
1962年，教育心理學家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
題型：單項選擇題
1950-1960年，我國的電化教育經歷了第一次興衰。
題型：判斷題
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉化為數字視頻信號的轉換設備是（）。
題型：填空題