A.認(rèn)知主義
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C.人本主義
D.建構(gòu)主義
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A.Email
B.Blog
C.BBS
D.數(shù)據(jù)流
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A.信息倫理
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最新試題
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()
相對評價的評價標(biāo)準(zhǔn)比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
改革開放后,我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究,提出“三深入”,即深入學(xué)科、()、和深入教學(xué)。
畫面由整體引向局部,用于突出重點的鏡頭運動稱為()
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()
教學(xué)策略設(shè)計的過程中,應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運用于教學(xué)。