A.對教師職業(yè)要有正確理解
B.對教育事業(yè)要有正確理解
C.對教育規(guī)律要有正確認識
D.對教育工作要有獻身精神
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A.是人類社會得以延續(xù)和發(fā)展的重要因素
B.是連接過去和未來的紐帶
C.是人類不斷走向更高層次文明的橋梁
D.發(fā)揮著不可替代的功能
A.教師職業(yè)是崇高而神圣的職業(yè)
B.教師職業(yè)是復(fù)雜而富有創(chuàng)造性的職業(yè)
C.教師職業(yè)是需要自我犧牲精神的職業(yè)
D.教師職業(yè)是及其繁重的職業(yè)
A.原則
B.規(guī)范
C.規(guī)律
D.道理
A.教師個體與學(xué)生集體間的合作
B.教師個體與教師集體間的合作
C.教師集體與學(xué)生集體間的合作
D.教師集體與學(xué)生個體間的合作
A.道德有助于鞏固其賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟基礎(chǔ)
B.道德影響社會生產(chǎn)的發(fā)展
C.道德引導(dǎo)著人民的生活方式
D.道德對社會作用的性質(zhì),取決于它服務(wù)的經(jīng)濟基礎(chǔ)的性質(zhì)
最新試題
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)進程中,中國智造,我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠,大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。()
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng),教師行業(yè)只需要精神激勵,不需要考慮物質(zhì)激勵,這樣可以更好地促進崗位奉獻。()
徐特立具有豐富的教育思想,他站在無產(chǎn)階級立場對()提出了自己的看法。首先,教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導(dǎo),要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務(wù)的精神。
教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè),教師承擔(dān)著為國家、為社會培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。()
教育教學(xué)活動不僅是知識的傳遞與接受過程,更是師生心靈碰撞的互動過程。()
教育大計,()為本。推動教育改革創(chuàng)新,辦人民滿意的教育,關(guān)鍵在教師。
熱愛祖國是教師對()的崇高情感。
既然師德評價有共性標(biāo)準(zhǔn),就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。()
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培,自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社,開始以倡導(dǎo)和推行()為終身的事業(yè)。
教師職業(yè)道德主要由()、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽六個要素構(gòu)成。