2009年7月某日下午,在重慶江北茂業(yè)百貨商場(chǎng)二樓,大學(xué)生楊某剛放暑假,同學(xué)約她看電影,由于約會(huì)的時(shí)間還早,她便在這此購(gòu)物,正在收銀臺(tái)付錢(qián)的時(shí)候,一名看似文質(zhì)彬彬的男子突然從其身后出現(xiàn),手提兩把鋼刀迅速朝她后背砍去,據(jù)目擊者介紹楊某當(dāng)時(shí)很無(wú)助的繞著收銀臺(tái)躲閃,誰(shuí)知兇手撲了上去,每一刀都砍在腦袋和脖子上,楊某當(dāng)場(chǎng)死亡。據(jù)了解,行兇者正是約楊某見(jiàn)面的男子鄒某,與受害人均是四川外語(yǔ)學(xué)院同一年級(jí)的學(xué)生,鄒某對(duì)其一見(jiàn)鐘情,然而幾番追求始終未果,被多次拒絕之后,他終于由愛(ài)生恨,蓄意安排了這起謀殺。
就在2008年10月,位于同一商圈的遠(yuǎn)東百貨也發(fā)生了一起與此案極其相似的案件,一名剛畢業(yè)的大學(xué)生與女友分手后仍糾纏對(duì)方,約其見(jiàn)面時(shí)發(fā)生爭(zhēng)吵,便拔出事先準(zhǔn)備好的刀具朝前女友的頭、胸等部位猛砍、猛刺。
這兩起案件事發(fā)過(guò)程中,兇手均在受害人已斃命的情況下繼續(xù)施暴,目擊者們表示對(duì)此行徑不能容忍。
大學(xué)生的暴力犯罪事件不僅發(fā)生在重慶,2008年,中國(guó)政法大學(xué)22歲的大學(xué)生在課堂上砍殺正在上課的教授,據(jù)目擊者稱,其在整個(gè)作案過(guò)程中“神情鎮(zhèn)定”;2008年年底,云南某高校,年僅19歲、看似柔弱的女大學(xué)生對(duì)其“情人”犯下?lián)尳偎槭?,將被害人尸體碎成200余塊后棄尸
A.社會(huì)不良風(fēng)氣的影響
B.個(gè)人自制能力較差
C.心理不健康
D.腐朽落后文化和有害信息通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的傳播
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2009年7月某日下午,在重慶江北茂業(yè)百貨商場(chǎng)二樓,大學(xué)生楊某剛放暑假,同學(xué)約她看電影,由于約會(huì)的時(shí)間還早,她便在這此購(gòu)物,正在收銀臺(tái)付錢(qián)的時(shí)候,一名看似文質(zhì)彬彬的男子突然從其身后出現(xiàn),手提兩把鋼刀迅速朝她后背砍去,據(jù)目擊者介紹楊某當(dāng)時(shí)很無(wú)助的繞著收銀臺(tái)躲閃,誰(shuí)知兇手撲了上去,每一刀都砍在腦袋和脖子上,楊某當(dāng)場(chǎng)死亡。據(jù)了解,行兇者正是約楊某見(jiàn)面的男子鄒某,與受害人均是四川外語(yǔ)學(xué)院同一年級(jí)的學(xué)生,鄒某對(duì)其一見(jiàn)鐘情,然而幾番追求始終未果,被多次拒絕之后,他終于由愛(ài)生恨,蓄意安排了這起謀殺。
就在2008年10月,位于同一商圈的遠(yuǎn)東百貨也發(fā)生了一起與此案極其相似的案件,一名剛畢業(yè)的大學(xué)生與女友分手后仍糾纏對(duì)方,約其見(jiàn)面時(shí)發(fā)生爭(zhēng)吵,便拔出事先準(zhǔn)備好的刀具朝前女友的頭、胸等部位猛砍、猛刺。
這兩起案件事發(fā)過(guò)程中,兇手均在受害人已斃命的情況下繼續(xù)施暴,目擊者們表示對(duì)此行徑不能容忍。
大學(xué)生的暴力犯罪事件不僅發(fā)生在重慶,2008年,中國(guó)政法大學(xué)22歲的大學(xué)生在課堂上砍殺正在上課的教授,據(jù)目擊者稱,其在整個(gè)作案過(guò)程中“神情鎮(zhèn)定”;2008年年底,云南某高校,年僅19歲、看似柔弱的女大學(xué)生對(duì)其“情人”犯下?lián)尳偎槭?,將被害人尸體碎成200余塊后棄尸
A.過(guò)分注重眼前利益
B.責(zé)任意識(shí)淡薄
C.對(duì)他人和社會(huì)關(guān)愛(ài)少
D.缺失奉獻(xiàn)精神
中國(guó)第一所民辦本科院校仰恩大學(xué)2011年7月份爆出一件丑聞:仰恩大學(xué)外語(yǔ)系老師林某,以掛科為由勒索學(xué)生每人230元。有學(xué)生曝光了與這位老師的電話錄音,錄音里學(xué)生先與這位林老師就“掛科費(fèi)”多少討價(jià)還價(jià),并提及同班同學(xué)中有幾人家中貧困,無(wú)法支付230元的“掛科費(fèi)”,但該老師以人數(shù)不夠不能優(yōu)惠為由拒絕了請(qǐng)求。事件被曝光后,仰恩大學(xué)校務(wù)委員會(huì)已經(jīng)正式出具《關(guān)于林某非法收取學(xué)生錢(qián)財(cái)?shù)奶幚頉Q定》。該決定中指出:該教師利用職務(wù)之便向?qū)W生非法收取錢(qián)財(cái),該教師的行為性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重,影響十分惡劣。為嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì),根據(jù)《仰恩大學(xué)教職工守則》有關(guān)規(guī)定,決定:
一、責(zé)成林某向?qū)W生非法收取的所有錢(qián)財(cái),必須在兩天內(nèi)如數(shù)退還給學(xué)生;
二、給予林某開(kāi)除處分,并于7月12日前辦清離校手續(xù)后離校;
三、林某所教學(xué)科的試卷,由教務(wù)部組織有關(guān)教師重新評(píng)定,并統(tǒng)一公布成績(jī)。
A.注重加強(qiáng)職業(yè)道德素質(zhì)的提高和現(xiàn)代化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)精神的培育
B.以高尚的倫理精神推動(dòng)高等教育與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展
C.以豐厚的物質(zhì)待遇來(lái)提升高校教師的職業(yè)道德水平
D.培養(yǎng)出新時(shí)期道德教育發(fā)展要求的有健康和健全人格的新一代教師
中國(guó)第一所民辦本科院校仰恩大學(xué)2011年7月份爆出一件丑聞:仰恩大學(xué)外語(yǔ)系老師林某,以掛科為由勒索學(xué)生每人230元。有學(xué)生曝光了與這位老師的電話錄音,錄音里學(xué)生先與這位林老師就“掛科費(fèi)”多少討價(jià)還價(jià),并提及同班同學(xué)中有幾人家中貧困,無(wú)法支付230元的“掛科費(fèi)”,但該老師以人數(shù)不夠不能優(yōu)惠為由拒絕了請(qǐng)求。事件被曝光后,仰恩大學(xué)校務(wù)委員會(huì)已經(jīng)正式出具《關(guān)于林某非法收取學(xué)生錢(qián)財(cái)?shù)奶幚頉Q定》。該決定中指出:該教師利用職務(wù)之便向?qū)W生非法收取錢(qián)財(cái),該教師的行為性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重,影響十分惡劣。為嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì),根據(jù)《仰恩大學(xué)教職工守則》有關(guān)規(guī)定,決定:
一、責(zé)成林某向?qū)W生非法收取的所有錢(qián)財(cái),必須在兩天內(nèi)如數(shù)退還給學(xué)生;
二、給予林某開(kāi)除處分,并于7月12日前辦清離校手續(xù)后離校;
三、林某所教學(xué)科的試卷,由教務(wù)部組織有關(guān)教師重新評(píng)定,并統(tǒng)一公布成績(jī)。
A.構(gòu)建和諧社會(huì),培養(yǎng)高素質(zhì)人才的師資需要
B.經(jīng)濟(jì)全球化背景下,高等教育發(fā)展趨勢(shì)需要
C.基于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)教師職業(yè)道德的雙重效應(yīng)影響
D.應(yīng)對(duì)大學(xué)生健康成長(zhǎng)所面臨嚴(yán)峻形勢(shì)的需要
中國(guó)第一所民辦本科院校仰恩大學(xué)2011年7月份爆出一件丑聞:仰恩大學(xué)外語(yǔ)系老師林某,以掛科為由勒索學(xué)生每人230元。有學(xué)生曝光了與這位老師的電話錄音,錄音里學(xué)生先與這位林老師就“掛科費(fèi)”多少討價(jià)還價(jià),并提及同班同學(xué)中有幾人家中貧困,無(wú)法支付230元的“掛科費(fèi)”,但該老師以人數(shù)不夠不能優(yōu)惠為由拒絕了請(qǐng)求。事件被曝光后,仰恩大學(xué)校務(wù)委員會(huì)已經(jīng)正式出具《關(guān)于林某非法收取學(xué)生錢(qián)財(cái)?shù)奶幚頉Q定》。該決定中指出:該教師利用職務(wù)之便向?qū)W生非法收取錢(qián)財(cái),該教師的行為性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重,影響十分惡劣。為嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì),根據(jù)《仰恩大學(xué)教職工守則》有關(guān)規(guī)定,決定:
一、責(zé)成林某向?qū)W生非法收取的所有錢(qián)財(cái),必須在兩天內(nèi)如數(shù)退還給學(xué)生;
二、給予林某開(kāi)除處分,并于7月12日前辦清離校手續(xù)后離校;
三、林某所教學(xué)科的試卷,由教務(wù)部組織有關(guān)教師重新評(píng)定,并統(tǒng)一公布成績(jī)。
A.在校學(xué)生不用功學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了權(quán)錢(qián)交易
B.高校學(xué)生同居現(xiàn)象較為普遍
C.高校學(xué)生就業(yè)難
D.社會(huì)人士不再信任高等教育,導(dǎo)致大批高中學(xué)生畢業(yè)后不愿意進(jìn)入大學(xué)
中國(guó)第一所民辦本科院校仰恩大學(xué)2011年7月份爆出一件丑聞:仰恩大學(xué)外語(yǔ)系老師林某,以掛科為由勒索學(xué)生每人230元。有學(xué)生曝光了與這位老師的電話錄音,錄音里學(xué)生先與這位林老師就“掛科費(fèi)”多少討價(jià)還價(jià),并提及同班同學(xué)中有幾人家中貧困,無(wú)法支付230元的“掛科費(fèi)”,但該老師以人數(shù)不夠不能優(yōu)惠為由拒絕了請(qǐng)求。事件被曝光后,仰恩大學(xué)校務(wù)委員會(huì)已經(jīng)正式出具《關(guān)于林某非法收取學(xué)生錢(qián)財(cái)?shù)奶幚頉Q定》。該決定中指出:該教師利用職務(wù)之便向?qū)W生非法收取錢(qián)財(cái),該教師的行為性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重,影響十分惡劣。為嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì),根據(jù)《仰恩大學(xué)教職工守則》有關(guān)規(guī)定,決定:
一、責(zé)成林某向?qū)W生非法收取的所有錢(qián)財(cái),必須在兩天內(nèi)如數(shù)退還給學(xué)生;
二、給予林某開(kāi)除處分,并于7月12日前辦清離校手續(xù)后離校;
三、林某所教學(xué)科的試卷,由教務(wù)部組織有關(guān)教師重新評(píng)定,并統(tǒng)一公布成績(jī)。
A.拜金主義
B.人生價(jià)值取向模糊
C.把學(xué)校當(dāng)作獲得利潤(rùn)的企業(yè)
D.腐化墮落
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學(xué)高為師,教師要做大國(guó)工匠的()。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括()、注重師德激勵(lì)、嚴(yán)格師德懲處等。
教書(shū)是(),育人是目的。教書(shū)育人是教師的天職,也是教師的基本使命。
用好師德評(píng)價(jià)結(jié)果,樹(shù)立師德楷模,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的,這也是發(fā)展性師德評(píng)價(jià)的初衷。()
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用,是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。()
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界,教師要培()、育匠技、聚匠氣,成為事業(yè)發(fā)展的筑夢(mèng)人。
在日常交往和業(yè)務(wù)活動(dòng)中,教師要樹(shù)立良好的師德形象,塑造高尚師德品格,構(gòu)建高雅師德魅力,做到內(nèi)化于(),外化于行,努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
教師職業(yè)道德主要由()、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個(gè)要素構(gòu)成。
選擇科學(xué)的()是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。