多項選擇題高校教師道德行為選擇是高校教師（）的復雜心理過程。
A.認識
B.權衡
C.抉擇
D.取舍
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在行為的動機和效果都已明確的情況下，對某一行為的判斷，應注意其（）。
A.動機
B.效果
C.動機和效果的統(tǒng)一
2.單項選擇題效果論者強調(diào)，評價行為善惡的唯一根據(jù)，只能是（）。
A.行為的動機
B.行為的效果
C.行為的動機和效果的統(tǒng)一
3.單項選擇題動機論者強調(diào)，評價行為善惡的根據(jù)，只能或主要是（）。
A.行為的動機
B.行為的效果
C.行為的動機和效果的統(tǒng)一
4.單項選擇題教師道德行為選擇的自控性主要表現(xiàn)在選擇開始時的自控、選擇過程中的控制和（）。
A.手段上的控制
B.目的上的控制
C.動機上的控制
D.選擇結果上的控制
5.單項選擇題高校教師道德行為選擇的自由表現(xiàn)為個體自由和（）兩種形式。
A.社會自由
B.意志自由
C.人生自由
D.他人自由
最新試題
實踐證明，學校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設就能取得良好的成績。
題型：單項選擇題
英國哲學家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求，認為“教師”應該是個具有高超的德行，持重、明達、和善的人，必須具有淵博的知識。
題型：單項選擇題
在外部環(huán)境復雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達，后繼有人。
題型：單項選擇題
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關鍵在教師。
題型：單項選擇題
為維護教師的權益，師德評價不合格，也不能實行“一票否決”。（）
題型：判斷題
學高為師，教師要做大國工匠的（）。
題型：單項選擇題
選擇科學的（）是實踐師德考核體系的有效途徑。
題型：單項選擇題
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中，作為技工院校的教師，沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）
題型：判斷題
開展（）活動，首先要堅持實事求是的原則，按照評價標準，堅實擺事實，講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。
題型：單項選擇題
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀律、職業(yè)作風和職業(yè)榮譽六個要素構成。
題型：多項選擇題