A.民主化
B.制度化
C.標(biāo)準(zhǔn)化
D.系統(tǒng)化
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A.自然感環(huán)境
B.國內(nèi)環(huán)境
C.社會環(huán)境
D.國際環(huán)境
A.全面性
B.系統(tǒng)性
C.先進(jìn)性
D.新特點(diǎn)
A.確定作用
B.強(qiáng)制作用
C.秩序保障作用
D.穩(wěn)定作用
A.家庭
B.學(xué)校
C.社會
D.單位
A.傳統(tǒng)師德規(guī)范
B.現(xiàn)行法規(guī)中的師德規(guī)范
C.校規(guī)校紀(jì)中的師德規(guī)范
D.大眾要求的師德規(guī)范
最新試題
在加速推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，作為技工院校的教師，沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）
選擇科學(xué)的（）是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。
開展（）活動，首先要堅持實(shí)事求是的原則，按照評價標(biāo)準(zhǔn)，堅實(shí)擺事實(shí)，講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個要素構(gòu)成。
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
尊崇、熱愛教師崗位，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對教師的職業(yè)（）做出的考察和價值判斷。
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關(guān)鍵在教師。
促進(jìn)師德交流與合作的有效途徑包括（）。