幼兒語(yǔ)言教育不僅重視幼兒語(yǔ)言技能的培養(yǎng)，還重視囧與活動(dòng)中相關(guān)認(rèn)知和情感態(tài)度的培養(yǎng)。

游戲法內(nèi)容豐富，趣味性和生活性強(qiáng)，非常符合幼兒年齡特點(diǎn)，是對(duì)幼兒語(yǔ)言教育的常見(jiàn)方法。

幼兒談話活動(dòng)按照年齡分為小班、中班、大班三個(gè)階段具體目標(biāo)。

不需要掌握游戲的規(guī)則和玩法，游戲也能順利進(jìn)行。

在語(yǔ)言游戲活動(dòng)中教師應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

語(yǔ)言游戲不是為了給幼兒提供愉悅的感受和自主活動(dòng)的空間。

新的講述經(jīng)驗(yàn)指的是講述活動(dòng)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

學(xué)前兒童期是語(yǔ)言可塑性最大的時(shí)期。

教師的包容性和理解性是幼兒“有意義學(xué)習(xí)的核心”。

5-6歲幼兒講話的連貫性、邏輯性更為突出。