單項選擇題知道結(jié)果的時間應(yīng)該定在學生評估自己作業(yè)的時刻,教學規(guī)定適合的時間和步調(diào),這個做法遵循學科基本結(jié)構(gòu)的()。

A.動機原則
B.結(jié)構(gòu)原則
C.程序原則
D.強化原則


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1.單項選擇題根據(jù)發(fā)展性教育理論,教學應(yīng)按()。

A.超高難度
B.“現(xiàn)有發(fā)展水平”難度
C.“最近發(fā)展區(qū)”難度
D.無難度

2.單項選擇題與換位思考、角色體驗相似的道德理論是()。

A.認知理論
B.體諒關(guān)心理論
C.價值澄清理論
D.社會學習理論

3.單項選擇題根據(jù)“教師的道德是各種利益互相沖突的情況下,從調(diào)節(jié)教師行為的需要中產(chǎn)生出來,以便把教師的行為協(xié)調(diào)地納入職業(yè)集團的活動中,納入社會中去,從而保證所有其他參加教育過程的人都能合作相處?!边@句話,以下說法錯誤的是()。

A.教師職業(yè)道德對教師而言具有法的作用
B.教師職業(yè)道德就是一部法律
C.教師職業(yè)道德是一種無形的監(jiān)督器
D.教師職業(yè)道德是有效的調(diào)節(jié)和控制機制

4.單項選擇題()是教學設(shè)計最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),是教學設(shè)計的主題部分。

A.教學目標設(shè)計
B.教學內(nèi)容設(shè)計
C.教學措施設(shè)計
D.教學評價設(shè)計

5.問答題

閱讀以下材料,從教育心理學角度,簡要分析學生學習過程中的這種現(xiàn)象。
一班的A老師正在上《為你打開一扇門》一課,突然,從窗外傳來一陣急促的“的嘟”“的嘟”的聲響,這聲音猶如一塊巨石落入平靜的水面,教室里頓時喧鬧起來。緊接著,像有誰下了一道命令:“向左看齊”,所有的學生都向左邊看去。這是怎么回事,還沒等老師喊出話來,坐在靠窗邊的同學已經(jīng)站起來,趴在窗臺上向外張望,其他的同學更是著急,他們有的站在椅子上,有的一蹦一跳,脖子伸得老長,平時上課就坐不住的索性沖出座位,涌到窗前。他們你扒我,我推他,爭先恐后地向外張望——原來是兩輛紅色的消防車由南向北從窗前駛過……教室里恢復平靜后,A老師靈機一動,便放棄了原來的教學內(nèi)容,而讓同學把剛才的所見、所聞、所想說出來,寫下來。結(jié)果,同學們個個情緒高漲,說得頭頭是道,寫得也很精彩,樂得老師滿臉堆笑。
二班的B老師面對以上的情境板起面孔,維持紀律,讓學生回到座位上,繼續(xù)原來的教學。而學生卻余興未止,沉浸在剛才的氛圍中……B老師不愿意放棄原來的教學內(nèi)容,否則,他認為自己“沒有完成教學任務(wù)”。
請問A、B兩位老師的做法有何不同。你贊同哪位老師的做法?

最新試題

溫故導入是指教師通過音樂、動畫、錄像等創(chuàng)設(shè)有趣的學習環(huán)境,使學生情不自禁地進入學習情況的一種課堂導入方式。

題型:判斷題

下列哪項不屬于統(tǒng)一戰(zhàn)線的對象?()

題型:單項選擇題

某記憶為人類提供了一個頭腦的工作空間,人在此記憶中進行歸類和編碼,隨后再將其存入長時記憶中,有人將此記憶視為記憶系統(tǒng)的“中央處理芯片”,該記憶為()。

題型:單項選擇題

下列選項中,有關(guān)我國精神的說法錯誤的是()。

題型:單項選擇題

遷移是學習的一種普遍現(xiàn)象,各種經(jīng)驗之間的相互影響都可以視為遷移現(xiàn)象。

題型:判斷題

學科課程,是指根據(jù)學校培養(yǎng)目標和科學發(fā)展,分門別類地從各門科學中選擇適合學生年齡特征與發(fā)展水平的知識所組成的教學科目,亦稱分科課程。下列對學科課程的理解正確的是()。

題型:多項選擇題

下列關(guān)于掌握目標和表現(xiàn)目標的區(qū)別正確的有()。

題型:多項選擇題

下列屬于開創(chuàng)中部地區(qū)崛起新局面戰(zhàn)略舉措的是()。

題型:單項選擇題

2021年4月公布的《人類減貧的中國實踐》白皮書指出,中國在減貧實踐中探索形成的寶貴經(jīng)驗,為人類減貧探索了新的路徑。中國扶貧減貧的根本動力是()。

題型:單項選擇題

學習化專業(yè)共同體,是某一學?;蛐kH間某一類教師組成一個專業(yè)性群體,全體成員在共同目標指引下以學習為主導和紐帶,具備高度的凝聚力和旺盛的生命力。

題型:判斷題