單項(xiàng)選擇題奧爾夫體系的教學(xué)組織形式是（）和綜合教學(xué)。

A.小組教學(xué)
B.個(gè)別教學(xué)
C.集體教學(xué)
D.混合教學(xué)


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你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題下列不屬于學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)的是（）。

A.聽(tīng)說(shuō)游戲
B.早期閱讀
C.談話(huà)
D.演講

2.問(wèn)答題

森林里的餅屋
森林里有一間餅屋，小貓正忙著做薄餅。攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!薄并做好了，好番呀!
喳喳，喳喳，小喜鵲來(lái)了。“你好，我們要吃薄餅。”小貓：“好，我來(lái)給你做!”
攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!小喜鵲薄餅做好了!小喜鵲：“喳喳，真像我們，謝謝小貓!”
咩咩，咩咩，小綿羊來(lái)了。“你好，我們要吃薄餅。”小貓：“好，我來(lái)給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!小綿羊薄餅做好了!小綿羊：“咩咩!真像我們，謝謝小貓!”
嗨呦，嗨呦，大象來(lái)了。“你好，我要吃薄餅。”小貓：“好，我來(lái)給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!大象薄餅做好了!大象：“呵呵，真像我、真大，謝謝小貓!”
小貓做的薄餅香香的、軟軟的，森林里的小動(dòng)物都喜歡吃。
幼兒喜歡吃餅干，又喜歡動(dòng)物形象，更喜歡聽(tīng)動(dòng)物的故事。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)幼兒園小班教案——森林里的餅屋，讓幼兒和動(dòng)物朋友們一起享受童真童趣，分享快樂(lè)。
請(qǐng)根據(jù)上面的材料，為小班幼兒設(shè)計(jì)閱讀活動(dòng)“森林里的餅屋”，要求寫(xiě)明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)過(guò)程。