A.學(xué)校
B.李老師
C.李老師和電影院
D.李老師和學(xué)校
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A.應(yīng)用型人才
B.管理人才
C.戰(zhàn)略性人才
D.專業(yè)技術(shù)人才
A.合理,可以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
B.合理,應(yīng)該提高學(xué)校學(xué)生素質(zhì)
C.不合理,適齡兒童、少年應(yīng)該免試入學(xué)
D.不合理,應(yīng)當(dāng)給予多次測驗的機(jī)會
A.人的眼睛相當(dāng)于凸透鏡
B.近視眼的折光能力太強(qiáng)
C.近視眼看遠(yuǎn)處的物體不清晰
D.近視眼鏡鏡片就是凸透鏡
A.來自低收入家庭學(xué)生的申請錄取率遠(yuǎn)低于來自其他家庭學(xué)生的申請錄取率,盡管他們在高中的成績更為優(yōu)秀
B.某著名私立大學(xué)為所有家庭年收入低于10萬美元的學(xué)生免除學(xué)費
C.私立大學(xué)每年接受大量捐贈,擁有足夠的資金去幫助低收人家庭的學(xué)生
D.該國很多成功人士來自低收人家庭,但他們都曾進(jìn)人私立大學(xué)就讀
A.漠視了教師的主導(dǎo)地位
B.漠視了學(xué)生的主體地位
C.體現(xiàn)了教師的主體地位
D.體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位
最新試題
很多國家都倡導(dǎo)教育先行,意味著教育越來越不受社會因素制約。
從動機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化?
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動教育?
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點?
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時,學(xué)生主要獲得是()。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù),每個學(xué)生學(xué)習(xí)時按任務(wù)循序通過,過程中教師給予必要的指導(dǎo),這種教學(xué)方法主要是()。
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有()。