按照音樂表演時所采用的不同物質(zhì)手段來分類，首先可以分為（）和（）兩大類。

音樂課程的價值在于哪幾個方面？

創(chuàng)造包括探索音響與音樂、即興創(chuàng)造和（）三個部分內(nèi)容。

初中學(xué)生每年應(yīng)能夠演奏多少首樂曲。（）

識讀樂譜教學(xué)要以生動的（）為載體，在學(xué)生感性積累和認(rèn)識的基礎(chǔ)上進行。學(xué)習(xí)可以通過熟悉的歌曲或樂曲識讀樂譜。

即興編創(chuàng)有兩類形式：一類是（）性質(zhì)的，另一類是（）性質(zhì)的。

“（）”是音樂課程特有的一種生動活潑的評價方式，能充分體現(xiàn)音樂課程的特點和課程評價的民主性，營造和諧、團結(jié)的評價氛圍。

在音樂教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題是什么？

音樂課程總目標(biāo)中情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)包括哪幾方面？

（）是中小學(xué)音樂教學(xué)的基本內(nèi)容，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。