A.班級(jí)管理以學(xué)生為基礎(chǔ)展開
B.班級(jí)管理的基礎(chǔ)與前提是班級(jí)制度管理
C.對(duì)偶發(fā)事件的處理是常規(guī)管理
D.班級(jí)管理有助于鍛煉學(xué)生能力,促進(jìn)自治自理
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A.19世紀(jì)初,英國學(xué)校中出現(xiàn)了導(dǎo)生制,也稱貝爾——蘭卡斯特制
B.埃拉斯莫斯率先正式使用“班級(jí)”一詞
C.16世紀(jì),在西歐一些國家創(chuàng)辦的文科中學(xué),出現(xiàn)了班級(jí)組織的嘗試
D.1862年,中國在京師同文館中采用班級(jí)授課制
最新試題
班級(jí)的傳統(tǒng)、輿論、風(fēng)氣、習(xí)慣等屬于()的內(nèi)容。
關(guān)于班集體的培育,以下表述正確的有()。
關(guān)于學(xué)生群體,以下表述錯(cuò)誤的是()。
班主任組織學(xué)生開展發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、糾正缺點(diǎn)的班會(huì)活動(dòng),這種班會(huì)活動(dòng)是()。
從活動(dòng)對(duì)象上看,班級(jí)活動(dòng)可以分為單一活動(dòng)和綜合活動(dòng)。
關(guān)于班主任的素質(zhì)要求,以下表述正確的是()。
班級(jí)規(guī)章制度包括()。
教師進(jìn)行個(gè)性化班級(jí)管理,主要是通過塑造班級(jí)文化氛圍,讓學(xué)生在文化氛圍中受到熏陶。這體現(xiàn)了()。
平等交往是建立和諧、融洽的校內(nèi)人際關(guān)系的基礎(chǔ)和前提條件。
后進(jìn)生容易自暴自棄和破罐子破摔,針對(duì)這一特點(diǎn),在教育他們時(shí)要()。