單項選擇題如下關于師愛的描述中,不確切的是()。
A.師愛具有目的性、科學性
B.師愛具有差異性、針對性
C.“羅森塔爾效應”實質上是師愛效應
D.愛學生就要嚴格要求學生
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1.單項選擇題教師和學生集體之間以及教師和學生個人之間,在心理上彼此協調一致,并相互接納,這是指()。
A.師生相互照顧
B.師生相互對立
C.師生互相溝通
D.師生心理相容
2.單項選擇題從教師個人對待自己職業(yè)的情感和態(tài)度的傾向性角度看,教師在如何對待自己的職業(yè)和職責上,存在著四種不同的境界,即厭教,功利,熱愛,樂教,其中()是我們應該向往和追求的。
A.厭教
B.功利
C.熱愛
D.樂教
3.單項選擇題“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從”說明教師職業(yè)道德的()。
A.對教師工作的促進功能
B.對教育對象的教育功能
C.對社會文明的示范功能
D.對教師修養(yǎng)的引導功能
4.單項選擇題“羅森塔爾效應”實質上反映的是()。
A.師愛效應
B.母愛效應
C.連帶效應
D.師長效應
5.單項選擇題在教師職業(yè)道德規(guī)范體系中處于基礎位置,是履行其他教師職業(yè)道德規(guī)范的前提的是()。
A.愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教
B.熱愛學生、教學相長
C.嚴謹治學、博學多才
D.以身作則、為人師表
最新試題
身正為范,教師應做工匠精神的()。
題型:單項選擇題
既然師德評價有共性標準,就不需要體現教師的個性發(fā)展。()
題型:判斷題
熱愛祖國是教師對()的崇高情感。
題型:單項選擇題
學高為師,教師要做大國工匠的()。
題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
網絡時代的來臨同樣為技工院校()建設提出了新的要求,賦予了網絡時代師德建設新的內涵。給新時代的師德建設帶來了機遇,也提出了挑戰(zhàn)。
題型:單項選擇題
在外部環(huán)境復雜、思想觀念日益多元的今天,教師必須重視()工作,確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達,后繼有人。
題型:單項選擇題
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題型:判斷題
盡管學生都是不同的個體,在教育教學中,教師也沒有必要轉換角色,多角度處理問題。()
題型:判斷題
在加速推進中國式現代化建設進程中,中國智造,我們需要整倍數量級的大國工匠,大國工匠已經是時代發(fā)展之必須。()
題型:判斷題