A.創(chuàng)建良好的教育環(huán)境
B.提高人生修養(yǎng)
C.提高教育素養(yǎng)
D.做到懲罰公正
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A.孟子對(duì)“有父之親，有君之尊”重要性的肯定
B.孟子對(duì)“人師”職業(yè)重要性的肯定
C.肯定了教育勞動(dòng)的精神審美意蘊(yùn)
D.要求統(tǒng)治者“貴師而重傅”
A.正確處理好義務(wù)和榮譽(yù)的關(guān)系
B.正確處理好個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)的關(guān)系
C.正確處理好貢獻(xiàn)與索取的關(guān)系
D.劃清榮譽(yù)和虛榮的界限
A.正確處理好義務(wù)和榮譽(yù)的關(guān)系
B.正確處理好個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)的關(guān)系
C.正確處理好貢獻(xiàn)與索取的關(guān)系
D.劃清榮譽(yù)和虛榮的界限
A.對(duì)社會(huì)的義務(wù)
B.對(duì)他人的義務(wù)
C.對(duì)自己的責(zé)任
D.對(duì)法律的遵守
A.本體性知識(shí)
B.背景性知識(shí)
C.專業(yè)性知識(shí)
D.條件性知識(shí)
最新試題
選擇科學(xué)的（）是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的職業(yè)（）做出的考察和價(jià)值判斷。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
盡管學(xué)生都是不同的個(gè)體，在教育教學(xué)中，教師也沒(méi)有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問(wèn)題。（）
教育教學(xué)活動(dòng)不僅是知識(shí)的傳遞與接受過(guò)程，更是師生心靈碰撞的互動(dòng)過(guò)程。（）
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢(mèng)人。
廉潔從教要求教師樹(shù)立科學(xué)人生觀和價(jià)值觀。（）
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
熱愛(ài)祖國(guó)是教師對(duì)（）的崇高情感。
用好師德評(píng)價(jià)結(jié)果，樹(shù)立師德楷模，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評(píng)價(jià)的初衷。（）