改革開放后，高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。

高校教學(xué)成果獎在高等教育階段評選范圍包含學(xué)歷教育，不包括非學(xué)歷教育。

普通高等學(xué)校也能實施高等職業(yè)學(xué)校教育。

教育法治化強調(diào)教育關(guān)系的（）

我國高校實行教師職務(wù)制度，高校教師職務(wù)包括（）

中國的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于（）

教師主要通過學(xué)術(shù)委員會參與學(xué)校的民主管理。

高校學(xué)生享有的權(quán)利有（）

高校教學(xué)基地既是教學(xué)、科研的重要基地，又是示范推廣先進(jìn)技術(shù)的孵化器。

高校教職工代表大會的代表不可以連選連任。