A.助教
B.講師
C.副教授
D.教授
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A.向有管轄權(quán)的人民法院起訴
B.立案受理
C.開庭審理
D.作出一審判決
A.制度化
B.規(guī)范化
C.透明化
D.融合化
A.教育事業(yè)的發(fā)展必須樹立法律的權(quán)威性
B.教育治理中應(yīng)有的法治精神和法治理念
C.在教育領(lǐng)域法的權(quán)威化
D.在教育領(lǐng)域法治的權(quán)威化
A.具有與公辦學(xué)校相分離的校園
B.具有基本教育教學(xué)設(shè)施和獨(dú)立的專任教師隊(duì)伍
C.實(shí)行獨(dú)立的財(cái)務(wù)會計(jì)制度
D.獨(dú)立招生、獨(dú)立頒發(fā)學(xué)位證書
A.學(xué)校管理
B.生產(chǎn)經(jīng)營
C.科學(xué)實(shí)驗(yàn)
D.社會服務(wù)
最新試題
賦予高校教師民主管理的權(quán)利,不僅能夠更好地維護(hù)教師自身的權(quán)利,也有利于加強(qiáng)對學(xué)校管理的監(jiān)督,有利于推進(jìn)高校民主法治建設(shè)。
《教師法》的制定和頒布,具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,主要體現(xiàn)在以下哪些方面?()
一個社會現(xiàn)代化程度越高,表明其法治化程度和文明程度也越高。
我國高校實(shí)行教師職務(wù)制度,高校教師職務(wù)包括()
影響公民法治素養(yǎng)的因素有()
高校本科專業(yè)設(shè)置的基本原則包括()
改革開放以來,我國職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道,開始了現(xiàn)代化法治的進(jìn)程,先后頒布了()等規(guī)范性文件。
教育法治化強(qiáng)調(diào)教育關(guān)系的()
高校教學(xué)成果獎在高等教育階段評選范圍包含學(xué)歷教育,不包括非學(xué)歷教育。
高校學(xué)生享有的權(quán)利有()