A.法律規(guī)定性
B.道德自覺性
C.歸責(zé)特定性
D.追究專權(quán)性
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A.法律后果
B.法律責(zé)任
C.行為結(jié)果
D.法律依據(jù)
A.義務(wù)性規(guī)范
B.授權(quán)性規(guī)范
C.制裁性規(guī)范
D.獎勵(lì)性規(guī)范
A.法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的
B.法律可以調(diào)整市場經(jīng)濟(jì)關(guān)系
C.違反法律會受到輿論或內(nèi)心信念的譴責(zé)
D.違反法律會受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的
A.決議
B.決定
C.通知
D.實(shí)施細(xì)則
A.《憲法》
B.《高等教育法》
C.《教育法》
D.《教師法》
最新試題
各級政府舉辦骨干示范學(xué)校除在教育教學(xué)方面要起到示范作用外,還需在()等方面起到示范作用。
只有已獲得省級、部級教學(xué)成果一等獎及以上獎的成果,才有資格申報(bào)國家級教學(xué)成果獎。
《教師法》的制定和頒布,具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,主要體現(xiàn)在以下哪些方面?()
教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在()
教育行政訴訟的一般程序包括()
教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學(xué)。
高等教育既是推動國家發(fā)展、社會進(jìn)步又是促進(jìn)個(gè)人發(fā)展、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和潛力的重要前提和保障。
職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學(xué)校教育。
高校學(xué)生享有的權(quán)利有()
影響公民法治素養(yǎng)的因素有()