A.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作
B.討論決定學(xué)校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的人選
C.任命校長
D.聘任教師
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A.博士研究生學(xué)歷
B.碩士研究生學(xué)歷
C.本科學(xué)歷
D.??茖W(xué)歷
A.違法主體的法律地位
B.違法行為的危害程度
C.違法行為的性質(zhì)
D.法律責(zé)任的內(nèi)容
E.承擔(dān)法律責(zé)任主體的身份
A.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算制度
B.教育執(zhí)法檢查制度
C.教育督導(dǎo)
D.教育行政監(jiān)察
E.教育審計(jì)
A.行政復(fù)議
B.行政訴訟
C.仲裁
D.教育申訴
A.全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)
B.省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員
C.省、自治區(qū)人民政府所在地的市和經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)
D.國務(wù)院
E.中國人民銀行
最新試題
高校教職工代表大會(huì)的代表不可以連選連任。
職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學(xué)校教育。
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
中國的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于()
教育法治化強(qiáng)調(diào)教育關(guān)系的()
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教師培訓(xùn)制度,為受聘教師接受相應(yīng)的思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供條件。
賦予高校教師民主管理的權(quán)利,不僅能夠更好地維護(hù)教師自身的權(quán)利,也有利于加強(qiáng)對學(xué)校管理的監(jiān)督,有利于推進(jìn)高校民主法治建設(shè)。
教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在()
《教師法》的制定和頒布,具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,主要體現(xiàn)在以下哪些方面?()
普通高等學(xué)校也能實(shí)施高等職業(yè)學(xué)校教育。