改革開放以來，我國職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道，開始了現(xiàn)代化法治的進程，先后頒布了（）等規(guī)范性文件。

一個社會現(xiàn)代化程度越高，表明其法治化程度和文明程度也越高。

高校教學成果獎在高等教育階段評選范圍包含學歷教育，不包括非學歷教育。

校長辦公會可以代行申訴處理委員會職能，負責受理學生對處理或者處分決定不服提起的申訴。

高校行政管理的依據(jù)專指學校內(nèi)部合法的行政管理規(guī)定。

高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實施層面進行細化。

普通高等學校也能實施高等職業(yè)學校教育。

中國的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于（）

教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學。

職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學校教育。