公辦學校參與舉辦的民辦學校應當具有獨立性，具體表現在（）

改革開放后，高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經濟社會發(fā)展的要求。

改革開放以來，我國職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道，開始了現代化法治的進程，先后頒布了（）等規(guī)范性文件。

只有已獲得省級、部級教學成果一等獎及以上獎的成果，才有資格申報國家級教學成果獎。

教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學。

中國對境外教育機構頒發(fā)的學位證書、學歷證書及其他學業(yè)證書，只有當我國與該國締結了相關的國際條約，才對系列證書予以承認。

高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實施層面進行細化。

高校教學基地既是教學、科研的重要基地，又是示范推廣先進技術的孵化器。

高校行政管理的依據專指學校內部合法的行政管理規(guī)定。

高校本科專業(yè)設置的基本原則包括（）