A.《教師法》第三條
B.《高等教育法》第三條
C.《教師法》第十三條
D.《高等教育法》第十三條
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自尊心
B.自信心
C.自豪感
D.尊嚴(yán)
A.沒(méi)有人民內(nèi)涵和人民利益的愛(ài)國(guó)主義是虛偽的，是無(wú)法凝聚人民愛(ài)國(guó)熱情的
B.愛(ài)國(guó)主義的核心要義就是愛(ài)人民，就是要給予人民安全、幸福、利益
C.人民是國(guó)家要素中第一要素，是國(guó)家進(jìn)步發(fā)展的動(dòng)力
D.愛(ài)人民才是最大的愛(ài)國(guó)，愛(ài)人民才是真正的愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)是愛(ài)國(guó)主義的核心要義
A.教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進(jìn)行
B.教師要善于利用法律手段來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益
C.教師在處理事務(wù)時(shí)，能理性化解糾紛
D.教師能夠明辨是非
A.愛(ài)國(guó)
B.守法
C.敬業(yè)
D.愛(ài)生
A.法律與素養(yǎng)
B.法律與道德
C.素養(yǎng)與道德
D.法律與規(guī)范
最新試題
教師需要在教學(xué)實(shí)踐中（），才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。
樹(shù)立道德榜樣，提高道德意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)道德人格的形成，提升道德文明，是現(xiàn)代社會(huì)（）的目的。
工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長(zhǎng)逐步培育起來(lái)的，這一過(guò)程可以劃分為三個(gè)階段（）
常用的師德評(píng)價(jià)方法主要有（）等。
完善師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，將（）作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的首要條件。
師德宣傳教育的活動(dòng)形式主要有（）
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。
教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個(gè)層面。
教師要懂得（），時(shí)刻注重自身的言行舉止。
師德的民主評(píng)價(jià)包括（）等方面。