A.沒有關(guān)愛大學(xué)生的意識
B.教師們整日奔波于教學(xué)和科研之間,沒有更多的時間和精力來與大學(xué)生交流溝通
C.傳統(tǒng)的教師觀使一些教師難以放下“學(xué)者”、“師傅”的架子
D.一些教師認為“教好書,上好課”是自己的本分,關(guān)懷大學(xué)生是輔導(dǎo)員和大學(xué)生工作者的事情
E.在關(guān)愛大學(xué)生的方式方法上存在問題
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A.服務(wù)性
B.無私性
C.偉大性
D.真實性
A.能力
B.知識
C.情感
D.品德
A.工作報酬
B.職業(yè)認同
C.職業(yè)榮譽
D.職業(yè)規(guī)章
E.職業(yè)信仰
A.職業(yè)信仰
B.職業(yè)榮譽
C.職業(yè)認同
D.職業(yè)功能
A.正確
B.穩(wěn)定
C.持續(xù)
D.高尚
最新試題
一名合格的青年教師,需要嚴格遵守(),避免出現(xiàn)低級錯誤,影響師德形象,甚至造成更多不良的影響。
把師德認識轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是()
教師要懂得(),時刻注重自身的言行舉止。
青年教師在開展教科研活動中,應(yīng)向()的教科研骨干、專家學(xué)習(xí),把對教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動力。
教科研活動是一個充分展示(),發(fā)揮()的過程。
知行合一能夠激發(fā)人們的()
教師需要在教學(xué)實踐中(),才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。
教師專業(yè)發(fā)展涉及到()多個層面。
師德榜樣既是(),也是()
從社會層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有()