教師要懂得（），時刻注重自身的言行舉止。

師德榜樣既是（），也是（）

青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機，認真學(xué)習(xí)（）

教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個層面。

知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格（）的基本要求。

青年教師參與教科研活動不僅需要進行（）、（），應(yīng)該自覺遵守基本（），維護（）

工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的，這一過程可以劃分為三個階段（）

師德培訓(xùn)做到全員參與，全面提高，全員指的是（）

師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動力量，促進教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）

師應(yīng)實現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會思潮的影響。