以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念（）

個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對性的認(rèn)識（）

按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于（）

小明主動打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎了小明的行為，這是（）

無意想象需要意志努力，意識水平比較高。

在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動作的作用是（）

（）的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實(shí)物運(yùn)算。

一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是（）

學(xué)前兒童主要使用的是（）

13個(gè)月大的寶寶看到眼前的東西消失了會主動尋找，這是因?yàn)樵摃r(shí)期他們已獲得（）