A.選好故事，講好故事
B.多聽(tīng)故事
C.要引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想和想象
D.多練習(xí)
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A.由說(shuō)到寫(xiě)
B.從述到作
C.由真到假
D.從仿到創(chuàng)
A.組間同質(zhì)
B.人數(shù)適中
C.組內(nèi)異質(zhì)
D.男女搭配適當(dāng)
A.自由想象
B.提倡學(xué)生自主擬題
C.少寫(xiě)命題作文
D.多寫(xiě)看圖作文
A.個(gè)別對(duì)話
B.在教學(xué)過(guò)程中，特別是語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練
C.通過(guò)口語(yǔ)交際課進(jìn)行訓(xùn)練
D.在日常生活中進(jìn)行訓(xùn)練
A.側(cè)重語(yǔ)文知識(shí)
B.側(cè)重學(xué)生主體
C.側(cè)重語(yǔ)文能力或素質(zhì)發(fā)展
D.側(cè)重人文情感培養(yǎng)
最新試題
談?wù)勀闶侨绾卫斫狻罢Z(yǔ)文素養(yǎng)”的？
有人說(shuō)“探究學(xué)習(xí)解放了學(xué)生的思維，接受學(xué)習(xí)限制了學(xué)生的思維。”你是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的？
什么是課程資源？
小學(xué)的閱讀教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)哪些能力？
課程資源有哪些種類？
城市學(xué)校中能開(kāi)發(fā)的語(yǔ)文課程資源一定比農(nóng)村學(xué)校多。這樣說(shuō)對(duì)嗎？為什么？
有人認(rèn)為：口語(yǔ)交際與聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練沒(méi)有區(qū)別，你怎么認(rèn)為？
語(yǔ)文教學(xué)“應(yīng)重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同事也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特感受”。你是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的？
有人說(shuō)語(yǔ)文課程建設(shè)和語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)是課程專家的事，我們只要按教科書(shū)教完該教的書(shū)就是了，何況我們基層（農(nóng)村）也沒(méi)什么語(yǔ)文課程資源。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？
杜甫的“生平第一快詩(shī)”是什么？請(qǐng)寫(xiě)在下面。