烏爾姆設計學院建立起來的理工化設計教育，是一個開創(chuàng)，世界的設計教育形成（）兩個大體系。

設計民族風格的形成，是一個民族的（）等在設計上的體現(xiàn)。

（）又稱肌理字體。

設計教育的真正目的應該是（）

（）是為科學研究和工業(yè)用途所生產(chǎn)的，常用于導彈前端錐體、激光束反射鏡，以及太空飛船的窗戶等要求甚高的地方。

肌理的功能可以分為（）

（）厚重飽滿，字體外形呈長方形，莊重醒目，新穎大方。

什么是非物質社會（）

1995年在北京國際工業(yè)設計研討會上，普洛斯將設計要素分為（）

（）設計的蘇州博物館，天花造型純粹用線的構成。