肌理的功能可以分為（）

（）是富有想象力的設(shè)計(jì)者和發(fā)明家。

烏爾姆學(xué)院第一次全面構(gòu)建了（）相結(jié)合的教學(xué)體系。

創(chuàng)造性思維的各種思維方式（）

設(shè)計(jì)教育的真正目的應(yīng)該是（）

（）在高速運(yùn)動(dòng)時(shí)具有降低風(fēng)阻特點(diǎn)的圓滑流暢的形狀。

現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)最早產(chǎn)生在（）

文藝復(fù)興時(shí)期，（）也在“素描”的意義上使用“disegno”，不過他把它作為繪畫與科學(xué)的共同基礎(chǔ)，以此將繪畫從一種手工技能提升為“科學(xué)”，“disegno”顯然已經(jīng)突破了“素描”的含義。

人機(jī)界面設(shè)計(jì)的發(fā)展，包含（）

（）是后現(xiàn)代主義時(shí)期的主流文化。