設(shè)計教育的真正目的應(yīng)該是（）

蓋里的《西班牙比寶古根海姆博物館》屬于（）

只有綜合的思維方式，才能解決設(shè)計中的具體問題，這種綜合性體現(xiàn)了設(shè)計思維的辯證邏輯：處理好（）等關(guān)系。

現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計也稱之為（）

（）戛納國際廣告節(jié)將網(wǎng)絡(luò)廣告列為繼平面廣告、影視廣告之后的第三類評獎形式，成為三大賽項之一。

什么是非物質(zhì)社會（）

人機(jī)界面設(shè)計的發(fā)展，包含（）

文藝復(fù)興時期，（）也在“素描”的意義上使用“disegno”，不過他把它作為繪畫與科學(xué)的共同基礎(chǔ)，以此將繪畫從一種手工技能提升為“科學(xué)”，“disegno”顯然已經(jīng)突破了“素描”的含義。

（）約翰尼·伊頓在包豪斯創(chuàng)造了“基礎(chǔ)課”。

廣告設(shè)計屬于現(xiàn)代設(shè)計形態(tài)的（）