判斷題認知之間的不一致會產(chǎn)生激起的生理驅(qū)力。
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3.單項選擇題人們記錄的行為至少應(yīng)保持()才能發(fā)揮作用。
A.二星期
B.三星期
C.一星期
D.五天
4.單項選擇題從他人的面部表情來了解其情緒、情感,這樣的認知過程稱為()。
A.人際知覺
B.情緒知覺
C.物體知覺
D.面部知覺
5.單項選擇題知道某人是熱心的,就會認為他是活躍的,這是印象形成中()這一特點所起的作用。
A.一致性
B.評估性
C.中心特質(zhì)
D.隱含的個性理論
最新試題
人際關(guān)系的終止,可能是自然而然形成的,但更多的是()造成的。
題型:單項選擇題
有些人生來性格比較內(nèi)向,說話低聲細語,見生人就臉紅,說話辦事有一種膽怯心理,這是一種()。
題型:單項選擇題
嫉妒的起因就是(),如果能集中精力,不斷地學習、探索,使自己的知識、技能、身心素質(zhì)不斷得到提高,那么,也可以減少嫉妒的誘因。
題型:單項選擇題
成員之間以積極的方式相聯(lián)系,群體的績效是以成員間的合作為基礎(chǔ)的,每一個成員做得越好,群體越可能獲得最后勝利。這種獎勵結(jié)構(gòu)被稱為()。
題型:單項選擇題
“指鹿為馬”是一種什么樣的從眾?()
題型:單項選擇題
缺乏溝通的孤兒與正常兒童相比,二者智力發(fā)展沒有差異。
題型:判斷題
為了使人更好地接受一個較小的要求,先提出一個讓人拒絕的很大的要求,再提出較小的要求,以提高人的接受較小要求可能性,這種方法稱為()。
題型:單項選擇題
()的規(guī)范使得雙方在社會交換中的公平性得到保持,同時也成為影響順從的一種手段。
題型:單項選擇題
服從是人與人之間發(fā)生相互影響的基本方式之一,具有較高的()。
題型:單項選擇題
兩人戀愛了,就應(yīng)該時時刻刻在一起,你的朋友圈就是我的朋友圈,這樣才能促進兩人親密關(guān)系的發(fā)展。
題型:判斷題