A.對食物的營養(yǎng)有初步的認(rèn)識
B.比較自覺地控制自己的情緒和行為
C.體驗創(chuàng)造性地進(jìn)行體育活動的樂趣
D.初步學(xué)會簡單評價與同伴的行為
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A.動作發(fā)展正常
B.認(rèn)知發(fā)展正常
C.緒積極向上
D.人際關(guān)系融洽
E.性格特征良好
F.沒有嚴(yán)重的心理衛(wèi)生問題
A.幼兒園健康教育的總目標(biāo)
B.幼兒園健康教育年齡階段目標(biāo)
C.幼兒園健康教育的活動目標(biāo)
D.幼兒園健康教育的發(fā)展目標(biāo)
A.人的健康發(fā)展是生活教育的核心
B.必須認(rèn)識和把握人的生理、心理的特征及人類實踐活動的特征
C.尊重社會、自然的自身規(guī)律
A.了解自己身體的主要器官及功能
B.樂意配合疾病的預(yù)防和治療
C.愛吃各種食物,知道不同的食物有不同的營養(yǎng)
D.對危險的標(biāo)志與信號能做出及時的反應(yīng)
A.分解示范講解
B.整體示范講解
C.發(fā)現(xiàn)示范講解
最新試題
幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學(xué)習(xí)社會交往的技能”主要體現(xiàn)在()。
隊列練習(xí)是熱身運動的延續(xù),可為早操活動做好充分的準(zhǔn)備。
健康要具有良好的社會能力。
生理因素對健康的影響有哪些?()
下列()是傳染源。
學(xué)前兒童健康教育評價有利于促進(jìn)學(xué)前兒童健康教育改革。
幼兒園身心保健教育的途徑不包括()
體育游戲的基本格式包括()。
模仿性游戲是通過模仿各種動作,發(fā)展基本動作的一種游戲。
引導(dǎo)學(xué)前兒童運用視、聽、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺器官進(jìn)行認(rèn)識,幫助學(xué)前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗是什么保健教育方法?()