單項選擇題不屬于資源的應(yīng)用原則的是（）。
A.師生參與
B.具有教育意義
C.具有安全感
D.具有實用性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題不屬于布置教室資源的來源的是（）。
A.攤派
B.自制
C.購置
D.捐贈
2.單項選擇題課堂教學(xué)情境布置的資源依據(jù)資源的形態(tài)分類，不包括（）。
A.文字類
B.平面與立體
C.靜態(tài)與動態(tài)
D.硬件與軟件
3.單項選擇題課堂教學(xué)情境布置的資源依據(jù)資源的功能分類，不包括（）。
A.實物類
B.教學(xué)類
C.材料類
D.娛樂用品
4.單項選擇題課堂教學(xué)情境布置的資源依據(jù)資源的性質(zhì)分類，不包括（）。
A.裝飾類
B.生物類
C.實物類
D.文字類
5.單項選擇題教室布置的器材類不包括（）。
A.實驗藥品
B.清潔工具
C.娛樂器材
D.電器類
最新試題
（）是行為沖突背后的基本原因。
題型：單項選擇題
季洛特指出有效的課堂管理策略中最重要的因素是教師的（）。
題型：單項選擇題
季洛特提倡使用（），來切合學(xué)生對情境與自己的感覺，提高課堂教學(xué)的效率。
題型：單項選擇題
學(xué)生團體中的（）往往具有一些獨特的人格。
題型：單項選擇題
課堂上出現(xiàn)了令教師生氣的事情時，教師應(yīng)該（）指出使他憤怒的事情，并說出他的感受。
題型：單項選擇題
理性的信息是指針對情境而非（）的用語。
題型：單項選擇題
對好行為的贊美也可能產(chǎn)生（）。
題型：單項選擇題
團體動力主要是指影響團體中個人行為的（）。
題型：單項選擇題
包含戲弄、諷刺等語意的信息是（）。
題型：單項選擇題
大多數(shù)教師在解決沖突時，通常向?qū)W生發(fā)出的信息為三類，錯誤的是（）。
題型：單項選擇題