關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能，哪個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（）

記錄是為了把（）到的一件事的過(guò)程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等，用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。

需要注意的是，玩具和材料的提供要適量，宜少不宜多，但可以（）更換。

幼兒能熟練穿衣服，系鞋帶說(shuō)明他的（）發(fā)展好。

皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力，把0~2歲確定為（）

當(dāng)嬰幼兒暴怒時(shí)不宜采用（）

聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為（）。

營(yíng)造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展，其中不包括（）。

嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)（）。

嬰幼兒做夢(mèng)通常是在（）