A.近視
B.遠(yuǎn)視
C.生理性近視
D.生理性遠(yuǎn)視
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A.適宜性
B.教育性
C.指導(dǎo)性
D.主動(dòng)性
A.做好物質(zhì)準(zhǔn)備
B.與教師共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的活動(dòng)氛圍
C.準(zhǔn)備好材料
D.準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料
A.協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒
B.做好物質(zhì)準(zhǔn)備
C.準(zhǔn)備好材料
D.準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料
A.核對(duì)名單
B.批評(píng)嬰幼兒
C.給幼兒打水喝
D.和幼兒玩游戲
A.側(cè)臥
B.仰臥
C.俯臥
D.坐姿
最新試題
體弱兒觀察記錄填寫要求，多長(zhǎng)時(shí)間記錄一次（）
下面是對(duì)正在發(fā)脾氣，處在任性、固執(zhí)狀態(tài)下孩子的教育方式，不正確的做法是（）。
影響胸圍增長(zhǎng)的因素有（）
適當(dāng)安排體弱兒的一日生活作息，事項(xiàng)不宜太過密集，以免加重其（）和身體的負(fù)荷。
兒童情緒和行為的控制程度分為超控型和（）
2歲后幼兒平均每年體重增長(zhǎng)近（）kg。
兒童體弱管理不包括（）
嬰幼兒生理負(fù)荷應(yīng)以強(qiáng)度大的有氧練習(xí)為主，訓(xùn)練中“強(qiáng)度大些，密度小些，時(shí)間較短，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏”比較符合嬰幼兒生理特點(diǎn)。（）
在正常天氣情況下，每個(gè)幼兒必須保證每日的（）的鍛煉時(shí)間，尤其是體弱兒。
幼兒任性、發(fā)脾氣、固執(zhí)等不良性格形成的主要原因有：教師、家長(zhǎng)教育不正確；成人的不良影響；成人對(duì)幼兒教育不一致，生活制度不穩(wěn)定和（）。