A.確定典型
B.確定重點(diǎn)
C.確定方法
D.確定方向
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A.地域
B.文化
C.民族
D.空間
A.共同民族與正式分工
B.共同民族與非正式分工
C.共同目標(biāo)與非正式分工
D.共同目標(biāo)與正式分工
A.個(gè)人
B.群體
C.組織
D.社區(qū)
A.數(shù)量
B.質(zhì)量
C.屬性
D.表象
A.歷時(shí)研究
B.截面研究
C.趨勢研究
D.同期群研究
最新試題
在對資料進(jìn)行編碼和錄入之前,需要先對資料進(jìn)行()和()
焦點(diǎn)小組討論的時(shí)間最好安排得比較充裕,時(shí)間長度可在()之間。
首先使用問卷對心理現(xiàn)象進(jìn)行精確測量的是(),其問卷的內(nèi)容涉及許多被假定與智慧、天賦有關(guān)的環(huán)境因素。
在調(diào)查研究中,()是一條重要的倫理原則,它意味著參與調(diào)查的任何一位被訪者,在回答問題時(shí)都是自愿的,而且都已經(jīng)被告知自己參與的研究的性質(zhì)。
問卷的()是指前面題目的存在,使被訪者改變了對后面題目的回答。
界定概念的第一步是將(),從不同角度或維度對概念所表示的現(xiàn)象進(jìn)行分類。
對于(),應(yīng)比照開放式題目的處理方式,將被訪者提供的所有相關(guān)答案信息統(tǒng)統(tǒng)記錄下來,等到數(shù)據(jù)編碼、錄入時(shí),再決定采用哪一個(gè)答案。
在調(diào)查訪問階段由于()的影響而產(chǎn)生的那部分誤差,被稱為()
在操作性定義層次,令研究者感興趣的是(),進(jìn)而判斷指標(biāo)間的關(guān)聯(lián)程度,這個(gè)層次會用到相關(guān)統(tǒng)計(jì)問卷以及其他類似工具。
郵寄問卷由于(),操作簡單而受到研究者的青睞。