A.自由聯(lián)想發(fā)散法
B.科學(xué)聯(lián)想發(fā)散法
C.強制聯(lián)想發(fā)散法
D.隨機聯(lián)想發(fā)散法
你可能感興趣的試題
A.寬松愉快的
B.和諧平等的
C.認真思考的
D.莊重嚴肅的
A.邏輯思維
B.形象思維
C.聯(lián)想
D.直覺
A.追求事物的新穎性
B.喜歡別出心裁
C.突破思維定勢
D.把兩個不同事物重組在一起
A.轉(zhuǎn)變思考方向是突破思維定勢的重要方法之一
B.轉(zhuǎn)變思考方向包括逆向思維、側(cè)向思維、多向思維等
C.頭腦風(fēng)暴法和思維導(dǎo)圖有助于轉(zhuǎn)變思考方向
D.轉(zhuǎn)變思考方向?qū)Υ蠖鄶?shù)人來說是容易做到的事情
A.頭腦風(fēng)暴法以8人~12人為宜
B.頭腦風(fēng)暴的時間不宜太長
C.如果有人的想法非?;闹噾?yīng)該及時指出
D.頭腦風(fēng)暴的結(jié)果應(yīng)該及時整理
最新試題
邏輯方法中的擴展性推理包括()
考克斯這一登頂方案的設(shè)計使用了什么樣的創(chuàng)新思維?它告訴了我們有關(guān)創(chuàng)新思維的哪些有益的東西?請結(jié)合實際談?wù)勀銓?chuàng)新人才品格的認識。
創(chuàng)新是推動()的重要因素。
“同一事物,不可能在同一時間內(nèi)既存在又不存在,也不允許有以同樣方式與自身對立的東西”,這表明了邏輯思維的()
下列哪項不是創(chuàng)意的特征()。
下列具有概念外延間真包含于關(guān)系的是()
根據(jù)上述材料回答下列問題:蓋莫里公司在為新產(chǎn)品命名的過程中運用了創(chuàng)新思維的哪一種方法?在運用這種方法時遵循了哪些原則?你認為這種方法的好處有哪些?
頭腦中的想象是否符合實際,是否有價值,必須接受()的檢驗。
簡述頭腦風(fēng)暴法的效能背景。
聯(lián)言推理分解式可以符號化為()