A.科學(xué)性
B.合理性
C.連續(xù)性
D.針對(duì)性
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A.理念層
B.制度層
C.行為層
D.符號(hào)層
A. 挫折心理
B. 心理強(qiáng)化
C. 從眾心理
D. 模仿心理
A.心理定勢(shì)
B.心理強(qiáng)化
C.從眾心理
D.認(rèn)同心理
A.導(dǎo)入階段
B.變革階段
C.制度化階段
D.評(píng)估總結(jié)階段
A.導(dǎo)入階段
B.變革階段
C.制度化階段
D.評(píng)估總結(jié)階段
最新試題
回答“如何做”的問題的是()
在西方管理理論的發(fā)展邏輯中,企業(yè)文化管理理論具有三重邏輯地位,具體來說,分別是()。
為打造優(yōu)秀企業(yè)團(tuán)隊(duì)的目的,形成企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神,在建設(shè)企業(yè)文化規(guī)范系統(tǒng)中要推行()
企業(yè)文化的穩(wěn)定性標(biāo)準(zhǔn)
一般來說,價(jià)值是一個(gè)()。
企業(yè)文化的道德性標(biāo)準(zhǔn)
對(duì)于任何一種企業(yè)文化,我們都可以從整體出發(fā),將其視為優(yōu)質(zhì)企業(yè)文化或者劣質(zhì)企業(yè)文化。這稱之為()
企業(yè)文化的中心要素
企業(yè)文化的教育既要從企業(yè)實(shí)際工作出發(fā),適應(yīng)社會(huì)的實(shí)踐情況和實(shí)際需要,同時(shí)又要引導(dǎo)企業(yè)員工遵循企業(yè)文化規(guī)范。這體現(xiàn)了企業(yè)文化教育的()
建設(shè)優(yōu)質(zhì)企業(yè)文化,必須堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)企業(yè)文化的()