小班繪畫“焰火”，老師讓幼兒肢體表演，隨著老師“砰”的點火聲，幼兒盡量表現焰火的線條，并且有的向上，有的向下，這種感知與體驗的方法屬于（）。

幼兒用不同積木搭建東西都不曾成功，教師拿出一塊合適的積木對幼兒說：“用這塊試試。”這種語言的指導策略屬于（）。

下列哪種維生素多存在于魚肝油、動物肝臟、綠色蔬菜中（）

構建身體的原材料中，最主要的營養(yǎng)素是（）。

學課間操，幼兒出現全身肌肉緊張，動作忙亂不協調，呆板，并出現多余動作，這處于技能形成的（）的階段。

一幼兒在室內，將積木當成大馬騎，另一幼兒立即拖著積木滿屋跑，這類模仿屬于（）。

早期游戲理論中，（）認為游戲不是本能，而是一般欲望的表現。

下列傳染病與其傳播途徑的對應關系，正確的有（）。

“奶奶昨天生病，爸爸推車送她到醫(yī)院看病?！边@句法發(fā)展屬于（）階段。

誘導幼兒進入活動，并幫助幼兒形容活動是教師（）的作用