在教學(xué)過程中，通過對學(xué)生的口頭提問、課程作業(yè)評議及書面測驗等方式，對學(xué)生的知識掌握及能力進(jìn)行及時測評和反饋，不強(qiáng)調(diào)成績的評定，這種教學(xué)評價方式是（）。

以下選項中，哪一項對幼兒園活動目標(biāo)評價的要求表述不正確？（）

在教育活動前實施的為了摸清情況，發(fā)現(xiàn)問題的評價叫（）。

下列選項中，不屬于幼兒園教育活動主要評價指標(biāo)的是（）。

評價幼兒園活動內(nèi)容時，對活動內(nèi)容的適宜性、有效性表述不準(zhǔn)確的是（）。

以下對幼兒園教育評價的基本理念的敘述中，錯誤的一項是（）。

按評價主體的不同可以將教育評價分為（）。

對幼兒發(fā)展評價說法錯誤的是（）。

對于大班科學(xué)活動“神奇的磁鐵”，活動目標(biāo)中的認(rèn)知目標(biāo)設(shè)置為“知道磁鐵能吸鐵的科學(xué)事實”，對此說法正確的是（）。

評價幼兒園活動內(nèi)容時，對活動內(nèi)容的針對性、挑戰(zhàn)性表述不準(zhǔn)確的是（）。