教學(xué)評價有助于提高教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，促使教師生動活潑地進(jìn)行教學(xué)。

教師在教學(xué)活動中應(yīng)盡量避免和減少（）

幼兒園活動導(dǎo)入應(yīng)精練、巧妙、準(zhǔn)確，切不可喧賓奪主。

運用情境導(dǎo)入時，創(chuàng)設(shè)的情境要具有新意，創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容要與活動目標(biāo)一致且具有啟發(fā)性。

在幼兒園教學(xué)活動實施時，不需要活動延伸環(huán)節(jié)。

直接導(dǎo)入是指教師直接運用簡潔明快的語言闡明活動的目的和要求，使幼兒明確活動的主要任務(wù)的一種導(dǎo)入形式。

集體教學(xué)活動是一種高效的教學(xué)組織形式。

幼兒園教學(xué)活動方法的選用為實現(xiàn)活動目標(biāo)服務(wù)。

幼兒園教師組織幼兒參觀社區(qū)的菜市場時，不需要提前明確參觀目標(biāo)。

演示導(dǎo)入是指教師以演示實驗、操作教玩具的方式激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒產(chǎn)生了解演示中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象及其產(chǎn)生原因的一種導(dǎo)入形式。