演示是教師在課堂上，將技能操作的課程內(nèi)容邊操作邊向?qū)W員講解。

養(yǎng)老護(hù)理員了解老年人的健康情況，需評(píng)估老年人的過(guò)去疾病史，手術(shù)外傷史。

進(jìn)行ADL測(cè)量時(shí)，如果老年人能獨(dú)立完成個(gè)人衛(wèi)生活動(dòng)，單項(xiàng)評(píng)分應(yīng)為5分。

鼓勵(lì)老年人走出個(gè)人世界，重建生活信心，融入正常的人際交往中。

教師應(yīng)將教學(xué)目標(biāo)、課程的內(nèi)容和教學(xué)方法，用文字、圖畫等形式記錄下來(lái)。

老年人運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安靜，防止受傷。

老年人確實(shí)遇到自己認(rèn)為合適的對(duì)象，應(yīng)鼓勵(lì)他們結(jié)合，共同走完孤獨(dú)的晚年。

一般為每一位學(xué)員技能操作考核評(píng)分的教師為一人。

年齡、資歷、成就、技術(shù)等都會(huì)使老年人自卑。

個(gè)體康復(fù)訓(xùn)練進(jìn)程表，內(nèi)容包括個(gè)人的基本情況、康復(fù)項(xiàng)目等。